Un poco más de un mes pase entre el 11 de febrero, mujeres y niñas internacionales en ciencias y 8. Marta, Día Internacional de la Mujer. Estas son dos fechas que siguen siendo compromiso de que las sociedades continúan promoviendo los derechos y la igualdad en las mujeres.
Ilustración Julsen Moos.
El último informe del Parlamento Europeo, que se ocupa de los salarios de género en Europa, confirma que las mujeres ganan una hora casi un 12.7% menos que sus compañeros masculinos y que sus pensiones excedieron los 65, hasta 65 años, ascendieron a 65 años.
Estas diferencias tienen causas diferentes:
Muchas más mujeres de los hombres son reprendiendo que los hombres, principalmente para feminizar el cuidado familiar.
Más usos de más mujeres en valor social. Incluso en esto, es extraordinario que, exigiendo un nivel similar de capacitación y que presente riesgos de salud comparables, existan diferencias. Por ejemplo, los salarios de construcción son más altos que la limpieza, que tradicionalmente están ocupados por mujeres.
En los descansos para la toma de decisiones, menos mujeres, conocidas como techo de cristal. Una razón es la menor disponibilidad femenina para establecer contactos o horas adicionales, lo que contribuye a ascender en una carrera profesional, porque aquellos que pasan más tiempo para gastar el trabajo doméstico no remunerado.
¿Qué sucede en el campo académico?
Una de las líneas de la brecha de trabajo de mitigación en los salarios de la Unión Europea es un análisis de la representación de las mujeres en el campo académico. Informes europeos recientes como la Figura 2024. Confirma que, aunque terminan con más frecuencia, incluso la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, entonces hay mujeres que respaldan a las mujeres en este sector laboral.
A cambio, hay varios hombres con estudios de doctorado en los campos de las ciencias tecnológicas, la ingeniería y las matemáticas; Mientras que las mujeres están más orientadas a la educación (más del 60%).
En cuanto a la investigación, solo el 34% de las personas con un acuerdo de investigación son mujeres, aunque en la última década se acorta en el campo de las ciencias sociales, donde las mujeres alcanzan el 55% del contrato, en comparación con esas ciencias naturales (32%) y la tecnología (25%).
En España, por ejemplo, a pesar del hecho de que las mujeres están más estudiadas (son el 59.6% de los estudiantes universitarios), están menos presentes en la carrera con una mejor inserción de empleo (como la ingeniería y la informática, donde el 11.9% son estudiantes).
Incapacidad de las oportunidades en la carrera académica
En el mismo nivel de capacitación, los hombres y las mujeres se desarrollan académicamente diferentes según el género. Algunos estudios sugieren que están en el mundo en el que las mujeres de investigación ya están subrepresentadas, también exploran y publican menos periódicamente, lo que tiene un impacto en su promoción académica y salario. A cambio, el volumen más pequeño de investigadores de mujeres en realidad una mayor ausencia de referencias de mujeres.
Desarrollo del análisis y fuera de las características del contrato de empleo, cuyas condiciones están estandarizadas (esto no puede existir, por ejemplo, entre hombres y mujeres con la misma posición), hay muchas otras actividades que proporcionan visibilidad de la calidad de la investigación y la posibilidad de capacitación externa.
Por ejemplo, la asistencia a los congresos, seminarios e investigaciones internacionales sigue siendo el establecimiento de redes profesionales y la mejora de las líneas de investigación. En este contexto, hay una mayor accesibilidad de ellos que de ellos, principalmente en períodos de edad que compiten en tareas de maternidad y crianza.
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Estos períodos son críticos en el desarrollo de la investigación, porque las fases jóvenes en la vida de la investigación a menudo coinciden con la maternidad y la fase de los padres. Estas ocasiones que "abren la puerta" en el mundo académico a nuevas líneas de investigación, contratos o becas.
Al mismo tiempo, esta producción académica más baja se traduce en un coautomorismo laboral más bajo y en oportunidades más bajas para citar, el hecho de que tanto en el mundo académico contribuyen al progreso, a la visibilidad y la consolidación profesional.
Como en otros sectores, todos estos elementos mantienen la brecha en los salarios y las mujeres infrarriadas en el campo académico, por lo que necesitan un enfoque estructural. La descripción general del sistema es necesaria para apoyar estas desigualdades y necesita un compromiso sólido y común con las formas abiertas para la igualdad de oportunidades en el mundo académico y más allá.
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