José llegó el martes enseñando con la cabeza. Vino del patio de abolladuras y la luz que su rostro le dio temprano en la mañana, se apagó por completo. Dijo "No pude".
Nuestro estudiante, como nosotros, es una "ciudad". Nacemos en la zona rural de Andalucía. A pesar de los años, de hecho, y tuvo que vivir actitudes y episodios de homofobia en la escuela.
José es el cuarto estudiante de educación secundaria obligatoria cuya orientación sexual no cumple con las formas de que las normas se consideran en este contexto educativo. No encaja en ese pagaler, muchos adolescentes condenan su comportamiento y aprovechan cada oportunidad para discriminar el "maricón!".
Mayor discriminación
La homofobia sigue siendo un desafío importante en muchas sociedades, y el campo educativo no es extranjero de este fenómeno. A pesar del progreso legislativo, el 42.5% de la población LGTBI + sufrió algún tipo de violencia en ese año pasado, según el estado de odio: LGTBI State + 2025.
Específicamente, en las aulas de las aldeas, la homofobia puede ocurrir de manera sutil o explícita, que afectan a los estudiantes y maestros.
Homofobia roravani
El aula es un comportamiento de los adolescentes parte de un contexto sociocultural particular que "tocó" para vivir. En este contexto, una serie de variables converge: la educación y los valores recibidos en el hogar y en el instituto, pero también contexto social y redes sociales que actualmente participan.
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El adolescente sigue siendo un niño en construcción, según la teoría de Piaget. Aunque la acción en línea y las redes sociales cambiaron las referencias, y ya no son los más cercanos, el contexto rural no ofrece la misma diversidad social y un modelo basado en hetero-correo basado en tradiciones y prevalecen un poco de costumbres permeables.
Es un modelo en el que a menudo se transfieren prejuicios y ideas pre-creadas. Los que abandonan el modelo generalmente se indican de inmediato; En caso de orientación sexual, los prejuicios y la información errónea conducen a la homofobia.
Intervención de video para el autor de este artículo en el Psicodoncia del Congreso 2025 llamado desinformación y homofobia en los andaluses de la aldea y la escuela secundaria. Bullying y sesenta
Nuestro estudiante José es víctima de su propio contexto, porque los estudiantes que se identifican con la comunidad LGTBI + a menudo sienten la presión de ocultar su orientación sexual, debido al miedo al rechazo o al violencia.
En Andalucía, por ejemplo, algunos adolescentes que se atreven a expresar sus burlas de identidad sexual, insultos o exclusiones e incluso agresión física. Muchos son empujados a mudarse a la ciudad, lo que algunos expertos llaman "seis".
Esta autoadequacia provoca que a su vez el colectivo LGTBI + permanezca casi de manera no exaltada en un entorno rural, extendiendo la falta de normalización, prejuicios y discriminación.
Tipos de homofobia en un contexto rural
El uso de conceptos como "persistente o bolos" trasciende la violencia verbal: aumentan la discriminación. La decisión de insultar o adivinar a los homosexuales previamente pasa a través del uso de este tipo de palabras despectivas, porque el agresor mantiene un sistema en el que cree.
Los chistes, los comentarios jokulares hacen un tipo de baja intensidad, todos los días, que pueden considerarse inofensivos, pero cuyo efecto sigue siendo la exclusión y discriminación de diferentes.
¿Cómo detener el homofóbico en los contextos rurales?
Esta homofobia tiene una gran presencia en las aulas rurales es un déficit de educación inclusiva y respetada con variedad. En este sentido, el papel de los maestros es el básico. A través de una capacitación adecuada sobre derechos humanos y diversidad sexual, los educadores pueden ofrecer clases no solo centradas en la transferencia de conocimiento académico, sino también valores como el respeto, la empatía y la igualdad.
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Un ejemplo positivo es un programa desarrollado por nuestro Grupo de Investigación: Género de su prejuicio: Gabinet Fighting Homofobia. Se gastó en varias aulas rurales en Jaen y Córdobi y en la Semana Científica de la Universidad de Granada.
Cartel para la noche europea del investigador. Su propia elaboración.
Este programa incluye talleres en los que los padres, maestros y estudiantes participan en las actividades que promueven nuestros estudios para detener la homofobia a través de la comprensión de la diversidad sexual, adoptada por el Proyecto de Investigación Educativa de Junta de Andalucia. De esta manera, se ofrecen espacios colaborativos entre la investigación y la enseñanza.
Progreso en ciencia y educación
La ciencia y la educación son ingredientes perfectos que progresarán, para desarrollar proyectos psicoeductivos que hacen que nuestros estudiantes crezcan como personas en libertad e igualdad. La lucha contra la homofobia no solo los beneficios del joven LGTBI +, sino que contribuye a la creación de varias ferias, igualitarias y respeto por las personas con diversidad.
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Nosotros, como muchos, muchos y muchos de ustedes, y ese José era, ese "maricón de la aldea" que nunca entendió por qué parte de su clase de apartamentos. Queremos ayudar a Josef a lograr una sociedad rural más justa de la investigación y la aplicación práctica.
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