El año pasado, hubo una adición de protesta múltiple y otras acciones de grupos de estudiantes en los campus de la Universidad de Canadá relacionados con el conflicto israelí-palestino.
Independientemente de la posición de uno sobre el tema, las protestas de ambas partes indican un problema de sistema más alto. Las universidades canadienses son propensas a los disturbios civiles, porque sus estructuras de gobernanza carecen de transparencia y no dan suficiente poder a los estudiantes.
Como examinó mi investigación, una consecuencia de los estudiantes que estaban libres de la universidad de la universidad es recurrir a la táctica del activismo destructivo que se pusieron a sí mismos y a los demás en peligro de daños.
En lugar de políticas represivas que intenten limitar el activismo estudiantil, la decisión de mitigar las protestas debe incluir a los estudiantes que confían más y darles un lugar proporcionalmente representativo en la toma de decisiones sobre la universidad.
En un artículo reciente teoriza que estas universidades pueden mitigar la creación de mecanismos democráticos que permiten a toda la comunidad del campus: los estudiantes y los no estudiantes están propuestos igualmente y votan sobre ideas que podrían mejorar sus instituciones educativas.
Problemas de inversión
La razón principal por la cual los estudiantes pro-palestinos eligieron la táctica del campamento fue porque estaban preocupados por las inversiones universitarias y que las finanzas universitarias no eran lo suficientemente transparentes.
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Los estudiantes no tenían fondos suficientes para cambiar estas inversiones y después de la transparencia democráticamente a través de los procesos de gestión universitaria. Aunque la reciente ola de campamentos que se sufre, los problemas de gestión permanecen sin cambios. Esto deja la puerta abierta para tensiones que vuelvan a crecer debido a las preguntas futuras establecidas.
Los manifestantes pro-palestinos de Kamingan se muestran en la Universidad de Colombia Británica en Vancouver en julio de 2024. Años. Estudiantes y gestión universitaria
Como mi reciente artículo de notas, los estudiantes en Canadá tienen algunos lugares en los organismos universitarios, incluidos los comités académicos del Senado y Gestión. Esta representación democrática fue el resultado del movimiento mundial de estudiantes a principios de mediados del siglo XX, cuando los estudiantes se organizaron para decir más en las universidades donde las tarifas pagaron las tarifas.
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Sin embargo, estos escaños tienden a representar un porcentaje tan pequeño del número total que los estudiantes a menudo no tienen suficientes votos por decisiones sobre ellos. La oficina representativa del estudiante es desproporcionada con su población dentro de las comunidades del campus y la participación del dinero que los estudiantes contribuyen a los presupuestos universitarios.
Los estudiantes en estos cuerpos carecen en gran medida de recursos para consultar los ingredientes suficientemente. Sus roles a menudo se separan de los sindicatos de estudiantes, organizaciones poderosas que llevan a estudiantes estudiantes con abundantes recursos para consultar con los estudiantes.
Representantes de estudiantes en sombreros académicos y juntas de gestión generalmente están excluidos de los cuerpos estudiantiles y en su mayoría tokenistas.
Poder estudiantil a través de la unión
En Canadá, el movimiento de los estudiantes ayudó a transformar el gobierno de los estudiantes universitarios. Han cambiado enormemente a los organizadores de actividades extracurriculares que controlan las administraciones universitarias en los sindicatos estudiantiles: sin fines de lucro independiente con más millones de dólares del presupuesto. Además de la comunidad de la construcción, estos sindicatos realizan representación y activismo al tiempo que proporcionan servicios para mejorar la calidad de vida de los estudiantes.
Los sindicatos de estudiantes canadienses se encuentran entre los gobiernos estudiantiles más poderosos del mundo hoy y presionan activamente a los gobiernos provinciales y federales.
Sin embargo, representantes de los sindicatos estudiantiles en Canadá, a pesar de los recursos para consultar con sus votantes, a menudo no la representación formal de la administración universitaria. También vale la pena señalar que los órganos universitarios que a menudo son antidemocráticos, con citas que ocupan grandes patas de asientos.
Presentación tokenista
Entonces, ¿qué sucede cuando la participación de los estudiantes en los impulsores del tokenista de estudiantes y sus sindicatos de estudiantes están cerrados del proceso? Los estudiantes salen de los canales formales de gestión universitaria para tratar de atraer la atención de los líderes educativos. Esto incluye campañas de activismo, incluidos campamentos.
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Este tipo de activismo aumenta el riesgo de que los estudiantes y otros puedan dañar múltiples formas de violencia o que los conflictos locales se intensifiquen, intensifiquen o les den grupos externos o extremistas polarizados. La historia nos ha demostrado que las protestas de los estudiantes pueden convertirse en conflictos violentos con las autoridades que pueden dejar a las personas criminalizar, herir o matar.
La policía se encuentra con las perfecciones del estado del estado en la Universidad McGill de Montreal en julio de 2024. Años. La universidad cerró el campus en el centro de la ciudad cuando la policía bajó para ayudar a la autorización de campamento pro-palestino. Impresión canadiense / Ryan Remiorz
Los administradores y la universidad que tienen una representación más adecuada en los procesos de gestión de las universidades pueden preferir cambiar la educación en salami o dentro de la negociación colectiva.
Los estudiantes, en contraste, enfrentan la posibilidad de gastar grandes tiempo y recursos que hacen activismo para lograr resultados similares, además de los requisitos de educación superior y otras obligaciones.
Cada estudiante suele ser marginado financieramente de sus administradores e inquilinos universitarios, haciendo tácticas como la acción legal de opciones menos factibles para buscar justicia.
Representación proporcional de los estudiantes
Si los estudiantes tuvieran proporcionados a las universidades, supongo que habrá menos protestas y más cooperación entre estudiantes y no estudiantes. El logro de la representación proporcional de los estudiantes requeriría cambios en los principales documentos de las universidades que redirigen la regulación de los asientos del cuerpo en función de cuántas personas en el campus hay en cada grupo de partes interesadas.
Los asientos podrían organizarse alternativamente en función de la participación de los ingresos de la universidad, que se origina en la contribución de estudiantes como la matrícula. Esto ayudaría a garantizar que las decisiones universitarias estén alineadas con una voluntad democrática de los estudiantes.
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Los escaños de los estudiantes deben ocupar representantes o delegados electos de la Unión de Estudiantes del Campus. Si estos cambios pudieran implementarse con éxito, los estudiantes podrían lograr más operaciones dentro del sistema, mientras que las protestas contra las decisiones universitarias pueden realizarse como si no tuvieran el apoyo de la mayoría del cuerpo estudiantil.
Otra forma de reducir las tensiones tendría que crear un mecanismo directo para la democracia democrática donde cualquier persona en la universidad crea sugerencias para la mejora del campus. Las propuestas pasarían por el proceso de consulta y luego un referéndum. Cada miembro de la comunidad del campus también podría contribuir a cada persona, ya sea que los estudiantes o los estudiantes tengan un voto.
Los estudiantes reflejan una parte de un interés público más amplio
Contrariamente a las perspectivas predominantes de la Universidad de la Junta de la Universidad, afirmo que los intereses de los estudiantes deben entenderse como una parte clave del interés público que deben actuar las juntas, a diferencia del interés interno especial.
En cambio, algunas universidades reaccionaron a medidas que algunos estudiantes y la universidad dicen que han servido para limitar la organización actual y futura de los estudiantes.
Según los informes, en algunas universidades canadienses, las autoridades de seguridad utilizaron la fuerza para evitar el activismo pro-palestino y pro-israelí.
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Oportunidades para que los estudiantes permanezcan limitados en la gestión universitaria. Incluso antes del año pasado, incluso hubo esfuerzos para acelerar gradualmente el poder democrático de la Unión de Estudiantes al eludirlos a través del asesoramiento de asesoramiento de estudiantes nombrado. Es probable que tales medidas aumenten aún más las tensiones.
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