Por qué los padres «Doble excepcional» de los padres eligen una vivienda ambiental en la escuela pública

De Periodista ANASTACIO ALEGRIA en marzo 15, 2025

En los últimos años, la vivienda explotó en popularidad, especialmente de la pandemia. Pero los investigadores continúan investigando por qué los padres deciden conseguir a sus hijos.

Aunque la decisión sobre la marcha a menudo se asocia con la religión, también se indica que la investigación es 2023. Año que las personas que mencionaron como la preocupación más importante sobre el entorno escolar, como la seguridad y las drogas y la insatisfacción con la instrucción académica.

Estudié el talento, la creatividad y el talento como parte de mi dr. El programa que se centra en los estudiantes que son "doblemente excepcionales", y aprenden a desafiar dicho autismo o trastorno de atención e hiperactividad, así como habilidades avanzadas. Una mejor comprensión de por qué los padres eligen un caso puede ayudar a reconocer las formas de mejorar los sistemas de educación pública. Creo que centrarse en estudiantes excepcionales puede ofrecer información más allá de este subsws en la vivienda.

Lo que sabemos sobre la vivienda

Verdad Los investigadores no saben mucho sobre la vivienda y las personas sin hogar.

Un problema son las regulaciones que incluyen que en la familia son dramáticamente diferentes entre los países, por lo que a menudo es difícil determinar quién se aborda en el hogar. Y muchas familias no quieren hablar sobre sus experiencias en la casa y sus razones para eso.

Pero esto es lo que sabemos.

La participación de los niños domesticados desde 2020. Año, aumentó de 3.7% en el año escolar 2018-2019 en 2022-2023, los últimos datos disponibles del Centro Nacional de Estadísticas de Educación. Más de 3 millones de estudiantes fueron en el caso 2021-22, de acuerdo con el Instituto Nacional de Educación de Heat.

Y la población de Housesmoleri se está volviendo variada, y aproximadamente la mitad de las familias que informaron como la próxima en 2023. Encuesta escolar posterior a la cuestión de Washington. Además, es igualmente probable que las familias en la Cámara sean demócratas como republicanos, una transición más nítida de investigaciones anteriores propuestas por los republicanos tenía mucho más probabilidades de seguir siendo abarrotados.

En cuanto a por qué los padres de la educación en el hogar, el 28% de los encuestados 2023. El Instituto de Educación de la Ciencia declaró que el entorno escolar era su mayor razón, y luego el 17% declaró preocupación por la orientación académica. Otro 17% dijo que proporcionar a sus hijos una instrucción moral o religiosa era más importante.

Pero no muy lejos para el 12% fue un grupo de padres que priorizan la prioridad a las familias por una razón diferente por una razón diferente: tienen un hijo con problemas de salud física o mental u otras necesidades especiales.

Este grupo incluiría padres de niños de doble tamaño, que pueden estar particularmente interesados en llevar a cabo el caso como un método de educación alternativo por tres razones.

Algunas familias han dedicado recursos significativos, creados por las bibliotecas del hogar, en el hogar en la casa. AP Photo / Charles Krupa 1. Problema de "enmascaramiento"

Estos padres pueden notar que las necesidades de su hijo se descuidan en el sistema de educación pública y pueden ver la vivienda de la manera que es posible permitir una mejor enseñanza individualizada.

Los estudiantes que tienen el doble de con mucho frecuencia experimentaron lo que los investigadores llaman el fenómeno de "enmascaramiento". Esto puede suceder cuando la discapacidad del niño oculta su regalo. Cuando esto sucede, los maestros tienden a proporcionar apoyo académico, pero dudan en dar a estos niños a un material desafiante que pueda requerir.

El enmascaramiento también puede ocurrir en reversa, cuando los estudiantes tienden a ocultar discapacidad. En estos casos, los maestros proporcionan material desafiante, pero no proporcionan el alojamiento necesario que le permita al niño dotado acceder a los materiales. De todos modos, el enmascaramiento puede ser un problema de los estudiantes y los padres que deben ser defendidos para que los maestros traten con sus necesidades académicas únicas.

Si bien cualquier tipo de desafío de enmascaramiento para los estudiantes, puede estar especialmente frustrado para los padres de los estudiantes excepcionales dobles se centran solo en las debilidades de su hijo y no ayudarlos a desarrollar sus habilidades avanzadas.

2 instrucciones individualizadas

Cuando el niño ingresa a la escuela, los padres pasaron años observando el desarrollo de sus hijos, comparando su progreso con esos otros años. Probablemente también será consciente de los intereses únicos de su hijo.

Aunque puede no ser cierto para todos los padres, aquellos que optan con la educación en el hogar pueden hacerlo porque tienen las necesidades únicas de su hijo para enseñar que la tarea de enseñar para enseñar a muchos estudiantes al mismo tiempo. Los padres que demuestran una capacidad excepcional expresaron su preocupación por las futuras oportunidades educativas para su hijo en el entorno de las escuelas públicas.

Además, los padres pueden agotarse con sus esfuerzos para abogar por las necesidades únicas de sus hijos en el sistema escolar. Los estudiantes que demuestran habilidades avanzadas a menudo atraen a sus hijos de la escuela pública después de repetidos esfuerzos para mejorar la comunicación entre la casa y la escuela.

3. Comportamiento y necesidad emocional

Los estudiantes dotados que tienen discapacidad emocional o de comportamiento pueden ser difíciles de mostrar su habilidad en el aula.

Con demasiada frecuencia, los maestros pueden estar más enfocados en disciplinar a estos estudiantes, no para tratar sus necesidades académicas. Por ejemplo, un niño que es aburrido con material de clase puede ser ruidoso e intentar distraer y otros.

En lugar de reconocer esto como una señalización para la necesidad de material más avanzado, el maestro podría enviar a un niño a un área especial en el aula o en la escuela para someterse o como un castigo. Los padres pueden sentirse mejor equipados con maestros que se comunicarán con el comportamiento desafiante y su capacidad dotada, dado el conocimiento de que tienen sobre la historia de su hijo, interés, fortaleza y áreas que necesitan para mejorar.

Apoyo para las necesidades de los estudiantes

Obtener una mejor comprensión de la motivación que impulsa a los padres a llevar a sus hijos del sistema de escuelas públicas es un paso importante para mejorar las escuelas, por lo que se sentirá menos necesario hacerse cargo de este tiempo.

Además, el fortalecimiento de la comprensión de los maestros y los responsables políticos sobre dos veces las carcasas excepcionales puede ayudar a las comunidades a apoyar a sus familias, que no pueden sentir esa es la única o mejor opción. Mi investigación muestra que muchas escuelas pueden hacer un mejor trabajo que proporciona a este tipo de estudiantes y sus padres el apoyo que deben progresar.