Las escuelas de educadores y educadores sociales condenaron los eventos que tuvieron lugar en Badajoz, donde el profesional de la intervención social fue asesinado en un apartamento de cumplimiento con medidas judiciales.
A través de diversas comunicaciones, enfatizaron la urgencia de mejorar las condiciones de trabajo y la seguridad en el sector.
Además de estas declaraciones básicas, no podemos perder de vista el hecho de que lo que le sucedió a la nueva feminisaj en el lugar de trabajo, para lo cual requiere que lo analicemos desde una perspectiva de género. La violencia estructural contra las mujeres también excede el alcance de la intervención social. Los trabajadores enfrentan violencia sexual y, para el tipo, sistemáticamente en realizar su trabajo diario, especialmente, aunque los hombres que no son exclusivamente, y mayores y menores.
Sin embargo, a menudo no identifican ni son vistos como una parte inherente del trabajo por instituciones, entidades o equipos profesionales, que manejan a los profesionales para administrar la violencia sexista en su entorno de trabajo, deje de lado.
Todas las formas de violencia están violando los derechos humanos, que deben prevenirse y erradicarse. Los trabajadores en la intervención social sufren violencia de las personas que siguen. Sin embargo, su origen, complejidad y consecuencias difieren en el caso de las mujeres y en esta área.
No se pueden analizar como casos aislados, sino para comprenderlos en un continuo que se manifiesta de expresiones sutiles más dramáticas.
Muerte que muestra vulnerabilidad femenina
El asesinato del educador social Belen Cortes demostró una vulnerabilidad específica para enfrentar a las mujeres en el campo de la intervención social. Por lo tanto, se necesita una forma visible en la que los profesionales sufran sistemáticamente actitudes sexistas, delegitimen su autoridad y comportamientos enemigos.
Este sexismo genera espacios de trabajo inseguros y supone que cada trabajador está excesivamente en su tarea profesional, cuando no arriesgan situaciones.
En el campo de la intervención social, existen crecientes preocupaciones entre los trabajadores para la normalización de la violencia de género y el acoso sexual. Ambos afectan a profesionales y mujeres que asistieron a servicios. Es un contexto de trabajo feminizado con sus propias características, que interfieren con la identificación, la cancelación y el acceso a la violencia del gato que ocurre en él.
El sexismo, entendido como un conjunto de prejuicios de género y discriminación, está profundamente arraigado en las normas y estereotipos sociales, afectados desproporcionadamente a mujeres y niñas. Los profesionales de la intervención social sufren violencia porque son mujeres repetidas en recursos en los que también asistieron hombres.
Ser una mujer en el lugar de trabajo implica una carga adicional, porque no solo manejan la complejidad de su trabajo profesional, sino que también sufren violencia sexual, enfrentan un ambiente sexista y hostil que cuestiona su autoridad y liderazgo.
El sexismo no solo se manifiesta en forma de acoso sexista y sexista explícito, sino también al devaluar el trabajo de las mujeres, las infiliaciones de su autoridad, una carga desproporcionada de las tareas emocionales y la normalización de los entornos enemigos y sexistas. Además, las alusiones de la vida privada de los trabajadores o la hiperseculización de sus cuerpos son constantes.
Cargas de manejo
Los profesionales deben satisfacer las necesidades sociales de los usuarios, pero también necesitan una carga implícita de la gestión de machismo y misogina que se puede manifestar, y esperaban que su trabajo educativo modifique estos comportamientos. Estos comportamientos, en la mayoría de los casos, se someten a innecesarios para colegas, entidades e instituciones, a excepción de estas situaciones que se consideran muy serias para la integridad física de los profesionales, cuando se comunican. En muchos casos, no puede ser atendido.
Este problema solo trata las medidas de seguridad y las condiciones de trabajo sin perspectiva de género, nuevamente deja la realidad de las mujeres profesionales que ya han estado acompañadas de ecuaciones. Esto es necesario desde un punto de vista crítico que incluye un cambio en el paradigma en el trabajo con los hombres y el examen profundo de la estructura patriarcal que apoya los resortes de intervención social.
La pedagogía y la ética feminista deben instalarse para promover la transformación en la conceptualización de las relaciones educativas y la gestión de la violencia en general y la violencia de género, especialmente en esta área.
Este artículo se realizó con cooperación entre Aitiber Banuelos Ganusa, educador social y especialista en intervención con víctimas de situaciones traumáticas y exclusión social.
0 Comentarios